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[유아문학] 통합적 유아문학교육 반응중심 유아문학교육의 개념 및 교육방법


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자료설명

I. 서 론, , II. 본 론, 1. 통합적 유아 문학 교육, 1) 교육적 접근, 2) 교육방법, 2. 반응 중심 유아 문학 교육, 1) 개념, 2) 교육 방법, 3) 반응 중심 유아 문학 활동 구성망, -연아 높이 올라라, , III. 결 론, , FileSize : 56K

본문/목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 통합적 유아 문학 교육
1) 교육적 접근
2) 교육방법
2. 반응 중심 유아 문학 교육
1) 개념
2) 교육 방법
3) 반응 중심 유아 문학 활동 구성망
-연아 높이 올라라

III. 결 론


유아문학이란 작품의 문학적 가치를 통해서 어린이를 건전한 사회적 인간으로 성장하도록 인도할 것을 목적으로 삼으며, 성인이 독자인 어린이의 발달단계에 알맞게 창조한 문학이다. 유아문학은 0~8세(영아기~초등학교 저학년기)의 유아를 대상으로 하기 때문에 작가의 선의에 찬 이상주의적 문학이어야 한다. 즉, 아동문학은 어린이의 꿈과 동경을 지키며, 그들의 인격형성에 도움이 되어야 한다. 유아를 위한 문학교육의 목적은 유아들에게 지식이나 기술 같은 어떤 능력을 얻게 하기보다는 유아들의 문학에 대한 태도나 감상에 영향을 준다는 것과 밀접한 관계가 있다. 유아기는 문학에 대한 기본적인 태도를 형성하는 시기이기 때문이다. 아동들이 꿈과 상상의 세계가 담겨 있고, 아름다운 감동을 제공해주는 아동문학 작…(생략)


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